ことができる

JLPT N4約估中性
意思
  1. 1表示主體具備做某事的能力,相當於中文的「會~、能~」。例句1
  2. 2表示在某種情況或條件下可以做某事,相當於中文的「可以~」。例句2
接續
動詞辭書形+ことができる
過去動詞辭書形+ことができた
否定動詞辭書形+ことができない
敬體動詞辭書形+ことができます否定為ことができません
する動詞名詞+することができる原則上接表示人可控制之動作的意志動詞
例句
わたしはピアノを弾ひくことができる。
我會彈鋼琴。
この川かわで魚さかなを釣つることができる。
在這條河裡可以釣魚。
用法

與動詞可能形意思相近,但語氣較完整、客觀,常用於說明文、公告及正式場合;日常口語則多用可能形。本句型接在表示可控制動作的動詞後,動詞維持辭書形即可,不必改成可能形。與「ようになる」不同,本句型只陳述能力或可能性本身,不強調從不會到會的變化。

注意

華語母語者常漏掉「こと」,說成「弾くできる」,動詞辭書形後必須先接「こと」。

不能把中文表推測的「會」譯成此句型,如「明天會下雨」不說「雨が降ることができる」。

注意受詞通常維持用「を」,如「ピアノを弾くことができる」,不必改成「が」。

易混文法
  • られるN3「られる」兩個義項都與之對應,大多可互換,但更口語;只接一段動詞和「来る」,五段改用可能動詞,「する」用「できる」;受詞常改「が」,同形還可表被動、尊敬。
  • ようになるN4「ことができる」只陳述能不能;「ようになる」表示從不能變為能(多接可能形,如「乗れるようになった」),還可表示開始養成習慣。兩者不能互換,可連用為「ことができるようになる」。
  • 得るN2「得る」接ます形,偏書面生硬。表示條件上能做到時可與之互換;但事態發生的可能(如「起こり得る」)宜用「得る」,個人技能(如會游泳)不用「得る」。
  • 得ないN2「得ない」接ます形,偏書面,斷言道理或條件上不可能(如「あり得ない」)。僅在「無法做到、設想」上近似「ことができない」,但更生硬斷然;日常多用「〜られない」。
  • かねるN2「かねる」接ます形,表示因立場、規定、情理或心理原因難以做,非能力問題;正式委婉,多用於拒絕。能力不足用「ことができない」或可能形否定,不能換成「かねる」。

「られる」為可能形,意思相近但較口語簡潔;「ようになる」強調能力或狀況的變化;「得る」是書面語,表示有發生的可能性,「得ない」則表示不可能;「かねる」表示因立場或心理因素難以做到,常用於委婉拒絕,與單純陳述能力的「ことができる」不同。

文法 · JLPT 文法分級為社群約估·非官方(2010 年改革後官方不再公布文法表)。

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