学ぶ|まなぶ[0]平板型

JLPT N3约估常用中性
释义
  1. 一类/五段动词、他动词学习;学习;修习
    いくつになっても学まなぶことはある。↗
    无论多大年纪,都有东西可学。
活用表
辞书形(原形)学ぶ(まなぶ)
礼貌形(ます形)学びます(まなびます)
否定形(ない形)学ばない(まなばない)
礼貌(ません)学びません(まなびません)
文語 ず・ぬ学ばず・学ばぬ(まなばず・まなばぬ)
过去形(た形)学んだ(まなんだ)
礼貌(ました)学びました(まなびました)
过去否定形(なかった形)学ばなかった(まなばなかった)
礼貌(ませんでした)学びませんでした(まなびませんでした)
て形学んで(まなんで)
可能形学べる(まなべる)
被动形学ばれる(まなばれる)
使役形学ばせる(まなばせる)
使役被动形学ばせられる・学ばされる(まなばせられる・まなばされる)
条件形(ば形)学べば(まなべば)
たら形学んだら(まなんだら)
意向形学ぼう(まなぼう)
礼貌(ましょう)学びましょう(まなびましょう)
命令形学べ(まなべ)

按规则生成的常用活用形;敬语与特殊用法以释义为准。

同近反义词
  • 近义学習がくしゅう中性汉语名词,指系统学习(「学習塾」),偏正式;「学ぶ」是和语动词,更有亲身习得的意味。
  • 近义修学しゅうがく书面指修习学业(「修学旅行」),多用于固定说法,单用少见;日常说「学ぶ」「勉強する」。
  • 近义勉強べんきょう中性指读书学习,日常最常用(「試験勉強」);「学ぶ」更有从中领悟的意味。
  • 近义学問がくもん中性指系统的学问或做学问(「学問の自由」),重在知识体系;「学ぶ」是学习的动作。
  • 近义習得しゅうとく中性指学会、掌握技能知识(「技術を習得する」),重在学到手;「学ぶ」重在学的过程。
  • 近义勉学べんがく书面书面语,指勤勉学习(「勉学に励む」),多用于学生;「学ぶ」不限对象、场合。
  • 近义修めるおさめる书面指学成、修完(「学業を修める」),重在完成学业,语气郑重;「学ぶ」更日常。
  • 近义習うならう中性指跟老师学(「ピアノを習う」),重在受教;「学ぶ」不一定有老师。
  • 近义学修がくしゅう书面罕用书面语,指修完一定课程;日常说「学習」,范围远比「学ぶ」窄。
  • 近义修するしゅうする书面书面语,指修习学问、技艺,也指举办佛事;现代罕用,日常说「学ぶ」「勉強する」。
  • 近义学び取るまなびとる中性指从经验中学到(「失敗から学び取る」),重在主动吸取;「学ぶ」范围更宽。
  • 近义修習しゅうしゅう书面书面语,指学习并掌握学问、技艺,现代多见于「司法修習」等资格研修;日常说「学ぶ」。
  • 相关研究けんきゅう中性指学术研究(「研究者」),重在探究新知;「学ぶ」是学习已有知识。
  • 相关研修けんしゅう中性指为职务等需要进行的培训(「新人研修」),多用于公司、机关;「学ぶ」不限场合。
  • 相关修業しゅうぎょう书面指学习技艺、修完课程(「修業年限」),偏书面;「学ぶ」是日常说法。
  • 反义教えるおしえる中性指教、传授,在教与学上与「学ぶ」相对:一方传授,一方习得。

从经验或他人那里学到用「学ぶ」,跟老师学技艺用「習う」,读书用「勉強」;系统学习用「学習」,掌握技能用「習得」,在职培训用「研修」。

辨析内容由 AI 辅助构建并经多模型交叉核验,仅供学习参考

日语释义
  1. 勉強べんきょうする。学問がくもんをする。
  2. 教おしえを受うけたり見習みならったりして知識ちしき・技芸ぎげいなどを身みに付つける。
  3. 経験けいけんを通とおして知恵ちえなどを得うる。
所含汉字

JLPT 词汇分级为社区约估·非官方(2010 年改革后官方不再公布词汇表)。

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